如何提高孩子的听觉识别能力
2021-08-05 发布
如何提高孩子的听觉识别能力
听觉识别能力训练
Speech Rehabilitation Part
什么是听觉识别能力
当孩子能够对声音进行感知和分辨的时候，我们就需要让孩子能够对声音进行识别了。需要区分多种不同的声音，还要根据声音的多维度特性将目标音和实物、图片和文字等进行匹配。
如何进行听觉识别能力训练
以音位对比识别中的韵母识别训练举例
相同结构
不同开口
容易稍难：e/ü 鹅/鱼
较难：ia/ua 鸭/挖
难：iang/uang羊/王
相同开口
不同结构
容易稍难：i/ia 一/鸭
较难：ai /an 牌/盘
难：iao/iang削/箱
相同结构
相同开口
前鼻音韵母
与
后鼻音韵母
容易稍难：a/o 爬/婆
较难：ia /ie 牙/爷
难：ing/iang 星/箱
容易：an/ang 蓝/狼
难：ian /iang仙/箱
具体训练方法
举例：e/ü（鹅/鱼）识别
家长准备鹅和鱼的图片或多媒体资料，放在孩子的面前，依次对应的说出各个图片对应的名称。然后给出目标音鹅（或鱼），家长先示范用手指认对应的图片，同时给出强化物（口头表扬或食物、玩具等，让孩子有想要参与的积极性）。再说一个目标音鹅（或鱼）让孩子自己找出，若幼儿未能正确找出，再重复一遍目标音，重新作出选择。
听觉识别能力训练
Speech Rehabilitation Part
什么是听觉识别能力
当孩子能够对声音进行感知和分辨的时候，我们就需要让孩子能够对声音进行识别了。需要区分多种不同的声音，还要根据声音的多维度特性将目标音和实物、图片和文字等进行匹配。
如何进行听觉识别能力训练
以音位对比识别中的韵母识别训练举例
相同结构
不同开口
容易稍难：e/ü 鹅/鱼
较难：ia/ua 鸭/挖
难：iang/uang羊/王
相同开口
不同结构
容易稍难：i/ia 一/鸭
较难：ai /an 牌/盘
难：iao/iang削/箱
相同结构
相同开口
前鼻音韵母
与
后鼻音韵母
容易稍难：a/o 爬/婆
较难：ia /ie 牙/爷
难：ing/iang 星/箱
容易：an/ang 蓝/狼
难：ian /iang仙/箱
具体训练方法
举例：e/ü（鹅/鱼）识别
家长准备鹅和鱼的图片或多媒体资料，放在孩子的面前，依次对应的说出各个图片对应的名称。然后给出目标音鹅（或鱼），家长先示范用手指认对应的图片，同时给出强化物（口头表扬或食物、玩具等，让孩子有想要参与的积极性）。再说一个目标音鹅（或鱼）让孩子自己找出，若幼儿未能正确找出，再重复一遍目标音，重新作出选择。
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