安庆的家长问孩子佩戴了助器还需要康复吗？
2021-12-01 发布
很多家长存在一个误区：我孩子已经佩戴助听器了，能听到了，孩子就不需要康复了？
在此，也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题，表明家长有了康复的意识。
不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴了助听器还是人工耳蜗，家长一定要重视康复；
首先，佩戴助听器是要孩子听到声音。我们通常所说的声音包括自然声响和语音声。自然声响包括噪音、动物叫声、自然界的声音，交通工具、乐器等等。每一种声音都有不同的频率。但听到声音能代表孩子听到了语音吗？语音的范围在20～4000Hz,你如果没有做过纯音测音，就无法判断你孩子的听力是否在香蕉图内，单凭对简单的几种声音的反应来判断孩子听得好不好，是不是太草率了点儿。
再有就是听到了和听懂了是两回事儿。听懂了，是基于对语音的识别记忆和复现，简单的办法判断孩子是不是听懂了——用指令性语言让孩子去完成。同时避免体态语的干扰。 听觉还有四个阶段：听觉察知听觉分辨—听觉辨识—听觉理解。孩子配带了助听设备，也许只到达了比以前能听到的环节
你孩子目前会说的词大多数为m b开头的，都在中低频上，而我们汉语的大多数语音都在中高频上。如果听 力不明确，没有教学技巧，很难学会。
不管孩子是否接受机构康复，家长是要一定要了解康复理念和康复技巧的。这样才能在生活中更好的帮助孩子学习，康复的目的是为了孩子融入主流社会，家长了解康复技巧，才能让孩子在生活中接受到较好的语言大环境，更高效更高质量的教孩子。
在此，也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题，表明家长有了康复的意识。
不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴了助听器还是人工耳蜗，家长一定要重视康复；
首先，佩戴助听器是要孩子听到声音。我们通常所说的声音包括自然声响和语音声。自然声响包括噪音、动物叫声、自然界的声音，交通工具、乐器等等。每一种声音都有不同的频率。但听到声音能代表孩子听到了语音吗？语音的范围在20～4000Hz,你如果没有做过纯音测音，就无法判断你孩子的听力是否在香蕉图内，单凭对简单的几种声音的反应来判断孩子听得好不好，是不是太草率了点儿。
再有就是听到了和听懂了是两回事儿。听懂了，是基于对语音的识别记忆和复现，简单的办法判断孩子是不是听懂了——用指令性语言让孩子去完成。同时避免体态语的干扰。 听觉还有四个阶段：听觉察知听觉分辨—听觉辨识—听觉理解。孩子配带了助听设备，也许只到达了比以前能听到的环节
你孩子目前会说的词大多数为m b开头的，都在中低频上，而我们汉语的大多数语音都在中高频上。如果听 力不明确，没有教学技巧，很难学会。
不管孩子是否接受机构康复，家长是要一定要了解康复理念和康复技巧的。这样才能在生活中更好的帮助孩子学习，康复的目的是为了孩子融入主流社会，家长了解康复技巧，才能让孩子在生活中接受到较好的语言大环境，更高效更高质量的教孩子。
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